Презентация - Развиваем речь через дидактическую игру

через дидактическую игру Воспитатель: Резвякова З.А.

Правильная речь - важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.

Речь необходимо формировать и развивать в комплексе с общим развитием ребенка. Решить эту задачу помогают дидактические игры, которые являются не только игровым методом обучения детей дошкольного возраста, но и самостоятельной игровой деятельностью, а также средством всестороннего развития ребенка.

Дидактическая игра-прекрасное средство обучения и развития, используемое при усвоении любого программного материала. А также при самостоятельной деятельности. Специально подобранные игры и упражнения дают возможность благоприятно воздействовать на все компоненты речи. В игре ребенок получает возможность обогащать и закреплять словарь, формировать грамматические категории. Развивать связную речь, расширять знания об окружающем мире, развивать словесное творчество, развивать коммуникативные навыки.

Дидактические игры направленные на развитие речи, которые можно использовать  в работе с детьми . Их можно использовать в совместной деятельности с детьми, как с группой детей, так и индивидуально

Игры с предметами: «Чудесный мешочек», «Волшебный сундучок», «Магазин игрушек»

Игры с мячом: на умение образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов : «Скажи ласково», «Большой - маленький».
- на активизацию глагольного словаря: «Кто может совершить эти действия», «Кто как передвигается?», «Что происходит в природе?». расширение словаря за счет прилагательных : «Что бывает круглым», «Чья голова», «Из чего сделано?». - расширение словарного запаса: «Я знаю 5 имен девочек» (городов, рек, стран…) « Я иду в поход и беру с собой…», «Обобщающие понятия»

Настольно-печатные игры: «Рассели по домикам», «Веселая азбука», «Где спрятались буквы», «Лото»…

«Волшебный коврик»

«Какой одинаковый первый звук»

Для развития и закрепления навыка слогового анализа хорошо использовать многофункциональное пособие «Поезд». В первом вагоне едут предметы, в названии которых один слог, во втором – два слога, в третьем – три и т.д.

Составь предложение по сюжетным картинкам

Составь рассказ по серии картинок.

Составление рассказа по картине

Прочти слово по первым буквам

Словесные игры «Закончи слово», «Закончи предложение», «Назови первый звук в слове», «Цепочка слов», « Четвертый лишний», «Кто больше?», «Услышишь - хлопни», «Нужное слово», «Эхо»..

Мы должны стремиться к правильной, осознанной и активной речи детей, так как именно речевая активность является главным показателем успешности учебно-показательной, игровой, коммуникативной, трудовой и других видов деятельности.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!