Презентация - Занятие – сомнение, как одна из форм организации дополнительного образования дошкольников

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад № 14 «Солнышко»»
Выступление из опыта работы: «Занятие – сомнение, как одна из форм организации дополнительного образования дошкольников». на семинаре «Нетрадиционная форма проведения занятий»                  Воспитатель первой квалификационной категории Дмитренко Ольга Александровна

Нетрадиционные занятия – это неординарные подходы к обучению.  Это всегда праздники, где активны все дети, и каждый имеет возможность проявить себя в атмосфере успешности

- оживляет скучное занятие; - увлекает творчеством; - заинтересовывает.

Нестандартные занятия
Отличие:
по подготовке и проведению по структуре занятия по взаимоотношениям и распределениям обязанностей между педагогом и воспитанником по подбору учебных материалов и критериям их оценки по методике оценки деятельности

Принципы проведения нетрадиционного занятия
Принцип индивидуального подхода к воспитанникам. Принцип связи теории с практикой. Принцип сознательности и активности деятельности. Принцип избирательности. Принцип связи теории с практикой. Принцип добровольности участия в деятельности.

Нетрадиционные формы и виды организации обучения
сюжетно-ролевые игры как вид занятия
соревнования
КВН
сказкотерапия
занятия-консультации
театрализованные занятия
занятия-взаимообучение
занятия-сомнения
бинарные занятия

Занятия-сомнения - это поиск истины. В дошкольном возрасте, когда закладываются начальные предпосылки к поисковой деятельности, данный вид занятий имеет преимущество перед другими видами тем, что ребенок – активный участник исследовательского процесса.

«Танцующая гусеница»

« ПОЧЕМУ ОПАСНО ЕСТЬ СНЕГ?»

«Можно заболеть» «Микробы попадут в живот, и я заболею» « Я теперь точно не буду есть снег»

« Летающая тарелка»