Презентация - Мастер-класс «Деятельность учителя по формированию учебных универсальных действий»
Нужно больше вариантов? Смотреть похожие Нажмите для полного просмотра 
|
Распечатать
- Уникальность: 80%
- Слайдов: 16
- Просмотров: 5111
- Скачиваний: 2786
- Размер: 0.09 MB
- Онлайн: Да
- Формат: ppt / pptx
Примеры похожих презентаций
Родительское собрание 1 класс «Формирование учебных универсальных действий на уроках в начальной школе»
Формирование личностных универсальных учебных действий обучающихся через проектирование учебной ситуации в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО
Пути формирования ( развития) универсальных учебных действий в урочной деятельности на уроках математики, информатики, физической культуры, обж и технологии
Формирование УУД (универсальных учебных действий) в урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС
Формирование универсальных учебных действий на основе использования проектно-исследовательской деятельности при обучении химии
Формирование и развитие универсальных учебных действий
Формирование и оценка универсальных учебных действий при преподавании литературного чтения
Слайд 1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ивановская основная общеобразовательная школа» Тюльганский район Оренбургская область
Мастер - класс Деятельность учителя по формированию учебных универсальных действий
Выполнила: учитель начальных классов Левина Наталья Николаевна 1 кв. категория
Мастер - класс Деятельность учителя по формированию учебных универсальных действий
Выполнила: учитель начальных классов Левина Наталья Николаевна 1 кв. категория
Слайд 2
Причины необходимости перехода общества к новой образовательной системе
Слайд 3
Возникновение понятия «Универсальные Учебные Действия»
Связано с изменением парадигмы образования: от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития личности.
Связано с изменением парадигмы образования: от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития личности.
Слайд 4
Универсальные учебные действия
Умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта
Умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта
Слайд 5
Функции универсальных учебных действий
Обеспечение возможостей самостоятельно осуществлять деятельность учения Создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации
Обеспечение возможостей самостоятельно осуществлять деятельность учения Создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации
Слайд 6
Виды универсальных учебных действий
Слайд 7
Познавательные УУД
Общеучебные Логические Постановка и решение проблемы (Схемы- опоры для решения задач разного вида. Единый алгоритм для решения задач: - прочитай и запиши задачу кратко - подумай, что узнаешь сначала - составь план решения задачи - проверь решение)
Общеучебные Логические Постановка и решение проблемы (Схемы- опоры для решения задач разного вида. Единый алгоритм для решения задач: - прочитай и запиши задачу кратко - подумай, что узнаешь сначала - составь план решения задачи - проверь решение)
Слайд 8
Регулятивные УУД
Целеполагание Планирование Прогнозирование Контроль(волевая саморегуляция) Коррекция Оценка
Целеполагание Планирование Прогнозирование Контроль(волевая саморегуляция) Коррекция Оценка
Слайд 9
Коммуникативные УУД
Планирование Постановка вопроса Построение речевых высказываний Лидерство Согласование действий с партнёром Оценка
Планирование Постановка вопроса Построение речевых высказываний Лидерство Согласование действий с партнёром Оценка
Слайд 10
Личностные УУД
Смыслообразование Нравственно-эстетическое оценивание Самопознание и самоопределение
Смыслообразование Нравственно-эстетическое оценивание Самопознание и самоопределение
Слайд 11
Личностные УУД
Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся, умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм, умение ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях.
Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся, умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм, умение ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях.
Слайд 12
Критерии оценки сформированности УУД у учащихся
Соответствие возрастно-психологическим нормативным требованиям Соответствие свойств УУД заранее заданным требованиям
Соответствие возрастно-психологическим нормативным требованиям Соответствие свойств УУД заранее заданным требованиям
Слайд 13
Памятка для учителя
По формированию и развитию универсальных учебных действий.
По формированию и развитию универсальных учебных действий.
Слайд 14
Необходимо помнить:
Любые действия должны быть осмысленными. Это относится прежде всего к тому, кто требует действия от других. Развитие внутренней мотивации – это движение вверх. Задачи, которые мы ставим перед ребёнком, должны быть не только понятны, но и внутренне приятны ему, т.е они должны быть значимы для него.
Любые действия должны быть осмысленными. Это относится прежде всего к тому, кто требует действия от других. Развитие внутренней мотивации – это движение вверх. Задачи, которые мы ставим перед ребёнком, должны быть не только понятны, но и внутренне приятны ему, т.е они должны быть значимы для него.
Слайд 15
ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКА НЕОБХОДИМО:
Создать атмосферу успеха Помогать ребёнку учиться легко Помогать обретать уверенность в своих силах и способностях Не скупиться на поощрения и похвалу
Создать атмосферу успеха Помогать ребёнку учиться легко Помогать обретать уверенность в своих силах и способностях Не скупиться на поощрения и похвалу
Слайд 16
Стань творцом и тогда каждый новый шаг в твоей профессиональной деятельности станет открытием мира души ребёнка.
^ Наверх
X
Благодарим за оценку!
Мы будем признательны, если Вы так же поделитесь этой презентацией со своими друзьями и подписчиками.