Презентация - Создание условий для формирования у обучающихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности

Создание условий для формирования у обучающихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности

«ВСЕ НАШИ ЗАМЫСЛЫ, ВСЕ ПОИСКИ И ПОСТРОЕНИЯ ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ПРАХ, ЕСЛИ У УЧЕНИКА НЕТ ЖЕЛАНИЯ УЧИТЬСЯ» В. А. Сухомлинский

формы, приемы и методы: – создание условий для возникновения проблемных ситуаций; – выбор частично-поисковых и исследовательских приемов; – подбор интересного по содержанию дидактического материала с опорой на чувственное восприятие, с использованием ИКТ; – подача учебного материала в игровой форме через сказочного посредника; – использование театрализованной наглядности на уроках и на внеклассных мероприятиях – создание ситуации успеха через выполнение заданий; – соотнесение учебного материала с конкретной жизненной ситуацией; – разнообразие самих форм обучения и воспитания

Форма подачи материала: «Найди лишнее число в каждом ряду», «Зачеркни его», «Оставшиеся числа, расставь в порядке возрастания», «Подставив вместо чисел соответствующие буквы, расшифруй слово», «Запиши его».

Педагогическое значение деятельности: — У учащихся развивается объективный взгляд на собственную деятельность и её результаты; — Воспитываются самостоятельность и ответственность школьников; — Формируются важнейшие компоненты учебной деятельности, как самоконтроль и самооценка.

Особенностью деятельности является : 1. Замена жесткого «неправильно» на более демократичное «это твое мнение, ты так думаешь, давай послушаем других». 2. Право учащегося на ошибку, на коллективное обсуждение выдвинутой версии, на отстаивание своего мнения.

Спасибо за внимание !