Презентация - Педагогический проект «Экология души» «Формирование экологической культуры младших дошкольников в условиях ДОУ»

Педагогический проект «Экология души» «Формирование экологической культуры младших дошкольников в условиях ДОУ»
Авторы : Григорьева Н.Н. Родионова О.Е. Воспитатели второй младшей группы МБДОУ №3.

Мир, окружающий ребенка, - это, прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума. В. Сухомлинский

Актуальность проекта обусловлена :
Недостаточно развитыми на данном возрастном этапе у детей наблюдательности, внимания и осознанности поведения в природе. Нарушением детьми правил поведения в природе, неумением устанавливать простейшие причинно – следственные связи. Отсутствием внимания родителей к экологическому воспитанию детей.

Цель: Формирование элементарных экологических знаний о ценностях природы, накопления опыта, гуманного отношения к ней.

Развивать у детей экологические представления, знания о ценности природы и правилах поведения в ней. Формировать у детей интерес к явлениям природы Знакомить с некоторыми характерными особенностями времен года (опадают листья, выпал снег, побежали ручьи и т.п.) Формировать нравственные представление о бережном отношении к природе, учить обращать внимание на ее красоту. Учить устанавливать причинно-следственные связи.
Задачи:

Формирование начала экологической культуры у детей младшего дошкольного возраста; Сформированный у детей интерес к явлениям природы в разное время года. Знания характерных особенностей времен года (опадают листья, выпал снег, побежали ручьи и т.п.) Наличие представлений о бережном отношении к природе, умение видеть ее красоту. Желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.
Ожидаемый результат

II этап Преобразовательный
Механизм реализации проекта
III этап Обобщающий
I этап Подготовительный

I этап - подготовительный
Цель: определить готовность к участию в работе по развитию экологических навыков детей дошкольного возраста

II этап – преобразовательный
Цель: Создание условий обеспечивающих эффективность воспитательно-образовательного процесса, направленного на реализацию задач экологического развития детей

совместная деятельность в режимные моменты
непосредственно образовательная деятельность
свободная самостоятельная деятельность детей.
Работа с детьми

Предметно-развивающая среда

Работа с детьми

16

Экологическая тропа
19

Алгоритм исследования объектов
Посмотреть Потрогать, подействовать Понюхать Послушать Попробовать на вкус Выразить чувства, эмоции Рассказать

Работа с родителями:
Мероприятия с целью повышения компетенции родителей в вопросах экологического воспитания.
Мероприятия, объединяющие родителей и детей с целью лучше узнать ребёнка, наладить содержательное общение.
Мероприятия в семье, используемые в работе ДОУ с целью повышать инициативность и заинтересованность родителей.

Проект «Чудесное лукошко»

III этап – обобщающий
Цель: Анализ результатов педагогической деятельности; соотнесение их с поставленными целями; обобщения и выводы.

Анализ диагностики детей

Результаты
сформированы начала экологической культуры у детей;
сформировано осознанно правильное отношение к объектам и явлениям природы, экологическое мышление;
развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы;
у детей появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.

Всё хорошее в людях - из детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем: Удивиться, узнать, полюбить!  Мы хотим, чтоб земля расцветала,   И росли, как цветы, малыши, Чтоб для них экология стала   Не наукой, а частью души!

Спасибо за внимание!
28