Презентация - Урок развития речи. Сочинение в форме письма «Победы родное лицо. Письмо ветерану»

Урок развития речи
Сочинение в форме письма «Победы родное лицо. Письмо ветерану»

Цели урока: метапредметные: изучить правила написания писем; развитие умения логичного изложения своих мыслей; предметные: развивать речевой этикет; закрепить орфографические и пунктуационные навыки; личностные: воспитывать патриотизм, чувство благодарности и уважения к ветеранам Великой Отечественной войны.

Письма, опалённые войной
В письмах человек обнажает свою душу… С. Джонсон

Эти письма эпохи войны, Что хранятся в семейных архивах, - На бумаге налет желтизны И протерты до дыр на изгибах. Эти письма эпохи войны, Необычного требуют чтения: Тем их краткие строки сильны, Что мы сами их продолжение… Иван Фролов

Словарная работа
Письмо – написанный текст, посылаемый для сообщения кому-нибудь. Адресат - лицо или организация, которому адресована корреспонденция. Адресант - лицо или организация, адресующие почтовое отправление кому-либо. Эпистола - ( греч. посылаю,отправляю). Письмо, послание Эпистолярный стиль — стиль речи, используемый при написании писем в частной переписке. Ветеран - старый, опытный воин; участник прошедшей войны

Стили речи
разговорный; художественный; официально-деловой; публицистический; научный; эпистолярный

Памятка
Структурные элементы письма:   1. Приветствие или обращение 2. Вступление. 3. Основная часть. 4. Заключение. 5. Подпись. 6. Дата.

Виды писем:
- официальное;  - благодарственное;  - поздравительное;  - рекомендательные;  - личное;  - письмо-просьба.

Памятка
адресатом
1. Определи тему письма и реши, кто будет его _____________. 2. Продумай, о чём ты хочешь спросить, за что поблагодарить. 3. В _________ части письма должно быть изложение информации, интересующей адресата: расскажи о том, что с тобой произошло: интересный факт, книга, ____________________, _____________. Поделись тем, что тебя волнует, чем живёшь, узнай мнение адресата. 4. Не забывай о правилах речевого этикета: сначала нужно ________________, общаться со словами, выражающими уважение, _____________, в конце, может быть, передать кому-то привет и после всего _______________. 5. Поставь __________и дату. 6. Если ты что-то ________, напиши постскриптум.
основной
фильм, передача, события в школе
поздороваться
симпатию
попрощаться
подпись
забыл

Я поменяла бы все библиотеки, Все в мире томики, томищи и тома За пару слов о милом человеке, За треугольник маленький письма. Е.Н. Чудинских

Благодарю за внимание.