Презентация - Первые проявления профессиональной направленности детей через игру и игровые приёмы

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №42 компенсирующего вида Колпинского района Санкт-Петербурга
Первые проявления профессиональной направленности детей через игру и игровые приёмы
Группа № «Радуга»

МЕТОДЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПРОФЕССИЯМИ, КОТОРЫЕ МЫ ИСПОЛЬУЕМ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ
Наглядные.наблюдение; показ иллюстраций, картинок; демонстрация; дидактические пособия; пример поведения взрослого; ИКТ (виртуальные  экскурсии, электронные презентации), встречи с интересными людьми разных профессий.
Вербальные.беседа, рассказ, чтение, пояснение, убеждение, полилог, интервьюирование
Практические.упражнения; экспериментальная, творческая деятельность, моделирование, ИКТ-задания
Игровые.дидактическая игра, ролевая игра; игровые приемы: информационно- образовательная среда, сюрпризные моменты, загадки, введение элементов соревнования и др.

НАГЛЯДНЫЕ В своей работе мы используем целенаправленные наблюдения, экскурсии за пределы группы. Они позволяют знакомить детей с трудом взрослых, способствуют накоплению ярких эмоциональных впечатлений. В ходе различных экскурсий дети проявляют активность в диалоге, интерес к профессиям, получают новые знания.

ВСТРЕЧИ С ЛЮДЬМИ ИНТЕРЕСНЫХ ПРОФЕССИЙ

ЛЭПБУК ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ПРОФЕССИЯМИ
В группе имеются лэпбук по знакомству с профессией строителя, продавца и учителя.
Знакомим детей с профессиями наших родителей: строитель, продавец, учитель.

Для более эффективного усвоения детьми пройденного материала, мы используем в свой работе алгоритм ознакомления с профессией: ·        Название профессии ·        Место работы ·        Материал для труда ·        Форменная одежда ·        Орудия труда ·        Трудовые действия ·        Личностные качества ·        Результат труда ·        Польза труда для общества. Такой алгоритм ложится на любую профессию.

ВЕРБАЛЬНЫЕ художественно-творческая деятельность В своей работе по ознакомлению детей с профессиями, мы используем раскраски, которые позволяют не только закрепить полученные знания, но и развивать мелкую моторику рук, лепим, рисуем простейшие профессии.

Отдельная роль отводится чтению художественной литературы: ·        С. Михалков «Дядя Стёпа –милиционер» ·        В. Маяковский «Кем быть» ·        С. Михалков «А что у вас?» ·        К. Чуковский «Айболит» ·        П. Мумин «У нас рабочая семья» ·        С Маршак «Почта» ·        «Чтение рассказа Н. Носова «Заплатка». ·        С. Баруздин «Кто построил этот дом» ·        Загадывание загадок, чтение пословиц и поговорок.

.СОВМЕСТНАЯ РАБОТА ПЕДАГОГОВ ГРУППЫ И РОДИТЕЛЕЙ ПО ОЗАКОМЛЕНИЮ С ПРОФЕССИЯМИ Родители выпустили стенгазету на тему» Мамы разные нужны, их профессии важны»

ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫЕ Маленький огородник Маленький плотник

ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ Важную роль в работе по профориентации играют дидактические и настольные игры. Задача дидактических игр - способствовать усвоению, закреплению у воспитанника знаний, умений, развитие умственных способностей. Дидактическая игра является средством всестороннего развития ребенка. Содержание игр формирует правильное отношение к предметам окружающего мира и людям разных профессий. Дидактическая игра развивает речь детей; пополняет и активизирует словарь ребенка; формирует правильное произношение, развивает связную речь.

МУЗЫКАЛЬНО - ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
занимает особое место в ранней профориентации, т.к. . открывает новые возможности для совместного творчества, повышает уровень эстетического развития детей, педагогов родителей. Театрализованная деятельность в профориентационном направлении помогает формировать у детей уважение к труду, развивать трудолюбие и интерес к выбору профессии.

Самое главное правило для взрослых: ребёнку мало знать о профессии, в неё нужно поиграть! В нашей группе мы организуем различные сюжетно-ролевые игры. Дети с удовольствием играют в "Больницу", "Магазин", "Парикмахерскую", обыгрывая различные сюжеты, например, «Пожар» В играх дети часто пытаются отобразить профессии своих родителей.

СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ПОМОГАЕТ ПОЗНАКОМИТЬСЯ ПРОФЕССИЙ ИНСПЕКТОА ДВИЖЕНИЯ, ВОДИТЕЛЯ