Презентация - Мастер-класс «Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС»

1
«Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС» Учитель начальных классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Муниципального образования Плавский район «Центр образования №1» Герасимова Елена Анатольевна

2
Цель мастер – класса
Повысить мотивацию учителей к овладению рефлексивной деятельностью учащихся
Ваша цель?

Таблица-фиксация знаний по данной теме
3

4
Что такое рефлексия?
Обращение назад Размышление о внутреннем состоянии Самопознание Самоанализ Склонность к анализу своих переживаний, размышлению о своем внутреннем состоянии

5
Рефлексия в педагогике
Самоанализ деятельности и ее результатов

Организация рефлексивной деятельности на уроке- подготовка к  развитию необходимых современной личности качеств
6
Самостоятельность
конкурентоспособность
Предприимчивость

7
Классификация рефлексии по целям:
3.Рефлексия деятельности
2. Рефлексия содержания учебного материала
1. Рефлексия настроения и эмоционального состояния

8
Классификация рефлексии:
1. Рефлексия настроения и эмоционального состояния

9
Дневник настроения
А п р е л ь
№ Список учащихся 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

10
Красный – вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний и побед. Возможно, в данный момент вам недостает ярких эмоциональных впечатлений.
Оранжевый – знак возбуждения нервной системы. Вы созрели для каких-то серьезных перемен в жизни.
Розовый – вам не хватает нежности и легкости. Вероятно, вы немного устали от серьезной работы, четких планов, вас тянет к чему-нибудь беззаботному.
Голубой – мечтаете о чем-то романтическом, возвышенном, далеком. Вы хотите быть максимально открытым, правдивым и при этом понятым.
Темно-синий – вам нужна сильная разрядка и полноценный отдых.
Зеленый – символизирует потребность в самоутверждении, тягу к знаниям или желание карьерного роста.
Коричневый – не хватает физического отдыха, вы ищете покоя. Вам нужен домашний уют, теплота и комфорт.
Макс Лютер

11
Рефлексия настроения и эмоционального состояния

12
Веселый мишка
Грустный мишка
Рефлексия настроения и эмоционального состояния

13
Маятник настроения

14
Рефлексия настроения и эмоционального состояния

15
Классификация приёмов рефлексии:
2. Рефлексия содержания учебного материала

16
РЕФЛЕКСИВНЫЙ ЭКРАН
Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я выполнял задания… Я понял, что… Теперь я могу… Я почувствовал, что… Я приобрёл
Я научился… У меня получилось… Я смог… Я попробую… Меня удивило… Урок дал мне для жизни… Мне захотелось… Расскажу дома, что …

17

18
-Приём незаконченного предложения: «Мне было интересно…» «Мы сегодня разобрались…» «Я сегодня понял, что…» «Мне было трудно…» «Мне не понравилось…» «На следующем уроке я хочу…»

19
Приём оценки «приращения» знаний и достижения целей:
«Я не знал…» «Теперь я знаю…»

20
Здоровье Крепкое, душевное. Сохраняется, поддерживается, нарушается. Состояние любого живого организма. . Самочувствие.
СИНКВЕЙН
Состояние любого живого организма

21
Классификация приёмов рефлексии
3. Рефлексия деятельности

22
"Лесенка успеха"

23
Дерево успеха

24

25

26
«Поезд»

27
Всем спасибо!