Презентация - Применение современных педагогических технологий в обучении младших школьников

МБОУ «Нижнеторейская СОШ»   Применение современных педагогических технологий в обучении младших школьников
Выполнила: Зайцева Светлана Владимировна, учитель начальных классов

Системно-деятельностный подход
Д.Б. Эльконин
А.Н. Леонтьев
П.Я. Гальперин
В.В. Давыдов
Л.С. Выготский
это метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности. Организовать деятельность учеников Способность к самоорганизации в решении учебных задач; Умение решать учебные задачи; Прогресс в личностном развитии СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Технология - от греческих слов technо (искусство, ремесло, наука) и logos (понятие, учение) наука об учении, о мастерстве.

Игровая технология позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению учебных предметов . Игровую деятельность я использую в следующих случаях: - как элементы более обширной технологии (элементы соревнований в проектной деятельности); - в качестве урока и его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля). - как технологии внеклассной работы; Игра «Анаграммы»
. Игра «Построй букву и цифру»
Игра «Что лишнее?» Игра «Блиц-турнир» Игра «Весёлый мяч»

Здоровьесберегающая технология
Организация урока с точки зрения здоровьесбережения - Зарядка для глаз - Пальчиковая гимнастика - Физминутки - Задания со здоровьесберегающим содержанием - Эмоциональные разрядки

Технология критического мышления
позволяет научить ученика самостоятельно мыслить, осмысливать, определять главное, структурировать и передавать информацию, чтобы другие узнали о том, что нового он открыл для себя.
Приём «Кластер»

Толстые и тонкие вопросы
Тонкий вопрос На чём сидела ящерка? Толстый вопрос Что……, если бы…. (Что произошло с ящеркой, если бы хвост у ящерки не оторвался?)

Информационно - коммуникативные технологии позволяют ребенку с интересом учиться, находить источники информации, воспитывает самостоятельность и ответственность при получении новых знаний, а также позволяет повысить мотивацию ребёнка, путём создания благоприятной эмоциональной среды для выполнения заданий.
4.

Устный счёт с элементами краеведения

Технология сотрудничества
Главная идея обучения в сотрудничестве — учиться вместе, а не просто помогать друг другу, осознавать свои успехи и успехи товарищей.
работа в группах работа в парах сменного состава работа в парах постоянного состава

Проблемное обучение – обеспечивает оптимальное сочетание самостоятельной поисковой деятельности с усвоением готовых выводов. В качестве проблемной ситуации на уроке использую:
Математика Тема: «Смысл действия умножения» 2 класс. Поиск истины (способа, приема, правила решения) Равенство 3*5 =15 Миша: 3+3+3+3+3 Маша 5+5+5 -Кто прав?
ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ противоречивыми данными На доске: Лось (.. б, .. зв.) - Почему не совпадает количество букв и звуков? ЁЖ (.. б, .. зв.) А теперь почему звуков больше, чем букв? Ель (.. б, .. зв.) Почему количество звуков и букв совпадает? Какие буквы звуков не обозначают? Какие буквы могут обозначать два звука?
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Изложить различные точки зрения на один и тот же вопрос - Как вы думаете, встречаются ли друг с другом эти животные? (Выслушиваются мнения детей). - Что нужно для того, чтобы они встречались?(Жить поблизости, в одном месте). - Так что же нужно знать, чтобы ответить на этот вопрос? (Знать, где они живут). - А где мы можем добыть такую информацию? (В учебнике). Далее дети сами находят ответ на этот вопрос из учебника стр… - Так кто же был прав, поднимите руку честно?
МАТЕМАТИКА Проблемные задачи с избыточными данными 1.В вазе лежит 10 апельсинов. Незнайка съел 3 апельсина, Гунька съел 4 апельсина. Сколько апельсинов съели они вместе? - Какое число в задаче не понадобилось для решения? Почему? Задайте вопрос так, чтобы это число потребовалось. Проблемные задачи с недостающими данными 2.Мартышка сорвала 9 бананов. 3 банана она съела. (Дети замечают, что решать нечего, так как нет вопроса в задании. Предлагаю самим поставить вопрос и решить. Проблема с заведомо допущенными ошибками 3.На столе лежит 10 яблок и 6 груш. Сколько апельсинов лежит на столе?

Метод проектов позволяет повысить интерес учащихся к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний и через проектную деятельность, предусматривающим решение этих проблем, умение практически применять полученные знания..

Проекты сообщения учащихся на уроках

«УБРАНСТВО ИЗБЫ»
ТЕХНОЛОГИЯ- «КОЛЛАЖ ЖИВОТНЫЕ»

Исследовательские проекты
Внеурочная исследовательская деятельность

Праздник «Мы школьниками стали» Сценка «Портфель» ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ День МАТЕРИ

Неделя окружающего мира

Предметные недели
ПРОЕКТ «ЖИВАЯ БУКВА»
ПРОЕКТ «ЖИВЫЕ ЦИФРЫ»

Экскурсии
В детскую библиотеку
В кабинет цветоводства

Современные образовательные технологии позволяют мне развивать и поддерживать интерес к процессу обучения, достигать положительных результатов в обучении и внеурочной деятельности, а также создавать благоприятный психологический климат в классе, поставить каждого ученика в ситуацию успеха, в полной мере раскрыть его способности.

«Сами не видят, а другим указывают», или зачем нужны дорожные знаки.

Классный час

Сказка-спектакль «В гостях у царя Светофора»

Оформление уголка по ПДД в школе

Линейки

Проект Нравственно-патриотическое воспитание через сказки. Создание рукотворной книги по сказкам, которые мы прочитали и сочинили

Проект Нравственно-патриотическое воспитание через сказки. Создание рукотворной книги по сказкам, которые мы прочитали и сочинили

Сказка «ДРУЗЬЯ»

Сказки, которые сочинили и оформили дети.

Презентация книги «Друзья»

Презентация книг учащимися

Родина – самое святое и дорогое, что есть в жизни человека.
Цель: воспитание у подрастающего поколения ценностного отношения к культурному наследию: любви к родине, бережного отношения к её культурно-историческим и природным богатствам. Цель проекта: • познакомить учащихся с новым видом работы — проектом; • учить добывать и систематизировать полученную информацию, презентовать её;  • расширять знания детей о своей малой родине; • воспитывать чувство гордости за свою малую родину, чувство сопричастности к истории и судьбе России; • привлечь к работе над проектом родителей, способствовать сплочению детского коллектива и родительской общественности, формированию чувства сопереживания за общее дело.  Задачи : • изучить природу родного края • выяснить особенности развития истории родного края • узнать о знаменитых людях малой родины • найти исторические памятники и достопримечательности своей малой родины • собрать материал ( иллюстрации, фотографии, тексты и т.д.) • оформить собранный материал в виде презентации • научиться сотрудничать с одноклассниками и родителями.

Устный счёт с элементами краеведения

Улица Андрея Мельникова

ЭКСКУРСИЯ НА ПОЧТУ РОССИИ

Экскурсии
В детскую библиотеку
В кабинет цветоводства

«Моя малая Родина»

Современные образовательные технологии позволяют мне развивать и поддерживать интерес к процессу обучения, достигать положительных результатов в обучении и внеурочной деятельности, а также создавать благоприятный психологический климат в классе, поставить каждого ученика в ситуацию успеха, в полной мере раскрыть его способности. Следовательно, применение современных педагогических технологий на уроках и внеурочной деятельности, способствуют развитию универсальных учебных действий.