Презентация - Развитие воображения младших школьников в образовательном пространстве читательского клуба

Министерство образования Красноярского края КГБПОУ «Красноярский педагогический колледж № 1 им. М. Горького»
Тема: «Развитие воображения младших школьников в образовательном пространстве читательского клуба»
Выполнила: Кириллова Александра Ивановна, студентка 32 группы специальность 44.02.02 « Преподавание в начальных классах» Руководитель: Фрицлер Наталья Александровна
Красноярск, 2022

Воображение – это познавательный процесс, способность к созданию новых образов, на основе которых возникают новые предметы и действия. (Дубровина И.В.)

Виды воображения:
(продуктивное)

Методика «Нарисуй что-нибудь» Татьяны Давыдовны Марцинковской
Цель исследования: определение уровня развития воображения младших школьников
Критерии оценивания: 10 баллов - обучающийся за отведенное время придумал и нарисовал нечто оригинальное, необычное. 8 - 9 баллов – рисунок достаточно оригинальный, хотя изображение не является совершенно новым. Детали картины проработаны неплохо. 5 - 7 баллов – рисунок, который в целом является не новым, но детали и образы рисунка проработаны средне. 3 - 4 балла - рисунок очень прост, неоригинален и не очень хорошо проработаны детали. 0 - 2 балла - отдельные штрихи и линии.

Вывод: примерно у 76% обучающихся развито воссоздающее воображение, что является нормой для 1 класса.

Возрастные особенности развития воображения младших школьников
1-2 класс – воссоздающее воображение с элементами творческого. 3-4 класс – творческое воображение.

Вывод:
Воссоздающее воображение – уровень актуального развития
Творческое воображение – зона ближайшего развития
Читательский клуб

Читательский клуб – форма организации досуга обучающихся, в рамках которой формируется потребность в культурных формах организации отдыха, удовлетворяются информационно-познавательные и эмоциональные потребности. (Костина О. В)

Методическое обоснование практической деятельности
Приёмы для развития воображения в образовательном пространстве читательского клуба:
Приёмы развития воображения.Приёмы работы с художественным текстом
типизация.характеристика героев литературного произведения
создание образа.зарисовка картины словами
ассоциация.пересказ «от себя»
комбинирование.сочини историю

Предполагаемый продукт детской деятельности

Предполагаемый методический продукт