Презентация - Леворукий ребенок в ДОУ

Леворукий ребенок в ДОУ

Леворукость – это отражение определенной межполушарной асимметрии, при которой левая рука является более активной(ведущей)
Причины возникновения
Генетическая предрасположенность Дети не имеют каких-либо нарушений в развитии, развиваются так же, как и все остальные дети, и отличаются от них лишь этой особенностью Поражения левого полушария Часто можно наблюдать отклонения в развитии речи и моторики. Но леворукость в данном случае не является их причиной или следствием, эти отклонения – результат сбоев в работе определенных участков мозга Вынужденная или намеренная леворукость Стремление перенять леворукость от друзей или близких.

Ведущую роль в работе мозга у левшей, берёт на себя правое полушарие, и это способствует определённому устойчивому типу работы нервной системы и головного мозга

Способности и особенности
Ускоренная адаптация к условиям внешнего мира Активное проявление в творчестве Демонстрация повышенного количества психофизиологических характеристик Реакция на запахи. Так, например, левши способны с максимальной точностью оценить неприятные запахи. Правши же остаются более чувствительными к приятным запахам и положительным эмоциям. Чуткость, впечатлительность ,не всегда способность  контролировать собственные эмоции, что приводит к проявлению неуравновешенности и перепадам настроения.  Возникновение речи несколько позже ровесников Затруднения с определением правой и левой сторон Производят впечатление медлительных и долго думающих. Имеют неординарную фантазию, отлично развитое образное мышление, четко выраженные пристрастия, артистические способности.  Спокойно относятся к материальной стороне жизни и больше внимания уделяют ее творческой стороне Не даст скучать окружающим его людям никогда

Сложности
сниженная способность зрительно-двигательной координации недостатки пространственного восприятия и зрительной памяти, трудности при анализе пространственных соотношений зеркальность письма ошибки при определении правой и левой сторон, при определении расположения предметов в пространстве особая стратегия переработки информации, аналитический стиль познания слабость внимания, трудности переключения и концентрации; речевые нарушения
Психологические и некоторые физические особенности леворуких детей не должны считаться странностями или дефектами. Левша — это такой же полноценный член общества, как и правша. Более того, он имеет все возможности, чтобы развить свои порой нетрадиционные способности, если взрослые окажут посильную помощь, обеспечат поддержку и понимание.

Помощь
Не рекомендуется пробовать научить ребёнка работать правой рукой, тем более настаивать на этом. Переучивание может привести к серьёзным нарушениям здоровья помочь организовать для ребенка рабочее место таким образом, чтобы свет падал справа; не акцентировать внимание ребенка на правонаклонном и безотрывном письме; объяснять алгоритмы двигательных действий; играть и выполнять упражнения, способствующие развитию моторики и зрительного восприятия; позитивно относиться к особенности малыша

Тестирование
При тестировании левшей следует соблюдать следующие правила Все задания необходимо проводить в игровой форме Нельзя рассказывать ребёнку о том, что вы проводите тест на определение ведущей руки, малыш должен быть расслаблен и чувствовать себя непринужденно Особенно следует наблюдать за теми действиями ребёнка, которыми его ещё не обучали Во время проведения теста все вещи должны быть спрятаны в коробку, доставать их следует по мере необходимости.Доставая вещи, их следует класть перед ребёнком на одинаковом расстоянии от обеих рук

Леворукие дети нуждаются в специальных занятиях, направленных на развитие Зрительно-моторной координации Точности пространственного восприятия Зрительной памяти Наглядно-образного мышления Способности к целостной переработке информации Фонематического слуха Моторики Речи Для развития мелкой моторики рук также полезны игры Вкладыши Пазлы Мозаика Шнуровки Пирамидки Нанизывание бус Лепка Рисование Конструирование

Игры и упражнения

Не стремитесь изменить ребенка, принимайте его таким, каков он есть