Презентация - Построение индивидуального образовательного маршрута для учеников quotГруппы рискаquot как способ достижения образовательного результата
Нужно больше вариантов? Смотреть похожие Нажмите для полного просмотра 
|
Распечатать
- Уникальность: 95%
- Слайдов: 16
- Просмотров: 344
- Скачиваний: 68
- Размер: 0.4 MB
- Класс: 1
- Формат: ppt / pptx
Примеры похожих презентаций
Самоуправление в классе как способ достижения личностных результатов
Способы знакомства с решением задач на движение как средство достижения планируемых результатов по математике
Исследовательская деятельность как средство достижения образовательных результатов младших школьников
Урок алгебры по теме «Функция y=ax², её график и свойства» с применение системы учебных заданий как средства достижения планируемых результатов ФГОС. 9-й класс
Модель ранней профилизации как инструмент формирования устойчивой позиции у обучающихся с овз и инвалидностью в выборе дальнейшего профессионального маршрута в условиях образовательной организации
Использование разноуровневых заданий для достижения планируемых результатов
Интегрированный урок в начальной школе как способ вовлечения каждого ученика в активный познавательный и творческий процесс
Слайд 1
Построение индивидуального образовательного маршрута для учеников "группы риска" как способ достижения образовательного результата
Пузырева Наталья Сергеевна, учитель начальных классов ГБОУ Школы №953
Москва, 2023
Слайд 2
Образовательные результаты (результаты освоения программы начального общего образования) по ФГОС НОО
Слайд 3
Неуспевающий ученик – «группа риска»
Неуспеваемость – это отставание в учении, при котором за отведенное время учащийся не овладевает на удовлетворительном уровне знаниями, предусмотренными учебной программой. Классификация неуспеваемости (Славина Л.С.) Дети с неправильным отношением к учению. Дети, с трудом усваивающих учебный материал. Дети, у которых не сформированы навыки учебной деятельности. Дети, у которых отсутствуют познавательные интересы. Дети, неумеющие трудиться.
Неуспеваемость – это отставание в учении, при котором за отведенное время учащийся не овладевает на удовлетворительном уровне знаниями, предусмотренными учебной программой. Классификация неуспеваемости (Славина Л.С.) Дети с неправильным отношением к учению. Дети, с трудом усваивающих учебный материал. Дети, у которых не сформированы навыки учебной деятельности. Дети, у которых отсутствуют познавательные интересы. Дети, неумеющие трудиться.
Слайд 4
Мониторинг классного коллектива
!Только с письменного согласия родителя/законного представителя
Слайд 5
Признаки неуспешности
Слайд 6
Анализ результатов исследования (1 класс)
Слайд 7
Признаки детей «группы риска» (из практической деятельности учителя)
Слайд 8
Инклюзивное образование
Слайд 9
Анализ результатов мониторинга
Слайд 10
Индивидуальный образовательный маршрут
Учитель-предметник (классный руководитель)
Индивидуальный маршрут – поэтапный четко прописанный план действий.
Учитель-предметник (классный руководитель)
Индивидуальный маршрут – поэтапный четко прописанный план действий.
Слайд 11
Индивидуальный образовательный маршрут
Педагог-психолог ( с письменного разрешения родителей)
Педагог-психолог ( с письменного разрешения родителей)
Слайд 12
Работа с родителями/законными представителями
«Тесный союз» с родителями.
Доброжелательный стиль общения.
Индивидуальный подход к каждому родителю.
Сотрудничество.
Тщательная подготовка.
Нельзя использовать сравнение.
Умение и готовность разрешать спорные вопросы.
Принцип «сэндвича».
Педагогический такт.
Регулярные беседы.
«Семейный психолог»
Итог встречи – протокол.
«Тесный союз» с родителями.
Доброжелательный стиль общения.
Индивидуальный подход к каждому родителю.
Сотрудничество.
Тщательная подготовка.
Нельзя использовать сравнение.
Умение и готовность разрешать спорные вопросы.
Принцип «сэндвича».
Педагогический такт.
Регулярные беседы.
«Семейный психолог»
Итог встречи – протокол.
Слайд 13
Работа педагога-психолога с родителями
Слайд 14
Подготовка к ЦПМПК
Слайд 15
Документы для ЦПМПК
Слайд 16
ЦПМПК
ЦПМПК – ЦЕНТРАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ
Состав комиссии: педагог-психолог; логопед; невролог; педиатр; дефектолог; социальный работник; детский психиатр.
Цель ЦПМПК - выяснить причину трудностей в учебе и понять, может ли ребенок комфортно учиться в общеобразовательной школе или он нуждается в специальных условиях, которые повысят эффективность обучения.
^ Наверх
X
Благодарим за оценку!
Мы будем признательны, если Вы так же поделитесь этой презентацией со своими друзьями и подписчиками.