Презентации - страница №23

• Богатыри земли русской. Илья Муромец
• Считаем животных английский язык
• Самый маленький материк -Австралия
• Квадратные неравенства
• Круговорот воды в природе
• Жанна д’Арк
• Животный и растительный мир Амурской области
• Живопись в искусстве (Леонардо Да Винчи)
• Решение нестандартных задач
• Русская и английская школы
• Современные технологии на уроках физики
• Занимательная Тюмень
• Истоки Древней Руси
• Николай Васильевич Гоголь 1809-1852 ( Харина Полина Сергеевна)
• Алкоголизм и его влияние на человека - Похититель разума
• Буквенные выражения
• Презентация - Духовно-нравственное воспитание как ключевое требование ФГОС
• Влияние компьютера на психику детей
• Берегите природу по окружающему миру
• 75 лет освобождения Кубани
• Широкая масленица
• Формирование социокультурной компетенции
• Универсальная спортивная площадка
• Система охлаждения
• Газораспределительный механизм. Тракторы и автомобили
• Система питания, общие сведения.
• Система смазки
• Для 3 класса "Переместительный закон"
• Для 3 класса "Сложение и вычитание трехзначных чисел" с использованием здоровьесберагающих технологий
• Для 7-8 классов "Кто самый умный?"
• Обобщающий урок по теме «Класс Насекомые»
• Эмоции человека по русскому языку
• Восстановление деформированного текста по картинкам
• Радиация и жизнь. Биологическое действие радиоактивных изотопов
• Виды общения
• Для 6 класса "Первопечатник Иван Фёдоров"
• Тропы. Стилистические фигуры
• Глаголы в повелительном наклонении
• Транспорт веществ в организмах животных.
• Павлопосадские платки
• Для 5-8 классов "Мир, который нужен мне!"
• Путешествие в Green Wood
• The Past of Kovernino
• Преемственность при переходе обучающихся из начальной школы в среднее звено
• Современные подходы к исследовательской деятельности обучающихся
• Закономерности распространения почв
• Мировой экономический кризис
• Для 6 класса "Олимпиада. Повторение"
• отчёт о работе ДОУ по формированию у детей знаний о ПДД
• Взаимосвязь математики и физической подготовки
• Для 2 класса "Развитие речи. Работа с текстом. Составление ответов на вопросы к тексту"
• Конструирование из Т
• Авторские сказки
• Деление на однозначное число
• Животный мир Воронежского заповедника
• Северная Корея
• Русская земля серединная...
• Для 8 класса "Скорость передачи в сети Интернет"
• Зима - красавица
• Для 6 класса "Русский язык - один из развитых языков мира"
• Адаптация детей к детскому саду
• Толерантность в нашей жизни
• Сорные растения
• Политическое устройство Великобритании
• Проект как одна из современных технологий обучения
• Для 9 класса "И.В.Гёте"
• Для 4 класса "Правописание. Разделительные Ь и Ъ знаки."
• Личностно-ориентированное обучение как средство развития основных видов УУД
• Методы и формы контроля на уроке русского языка
• Для 7 класса "Энциклопедия одного слова"
• Правописание корней -гор-гар-, -зор-зар-
• Откуда в нашу речь пришли фразеологизмы
• Для 7 класса "Save the Earth"
• Мини-музей в детском саду
• Устройство и принцип действия магнитоэлектрического и электромагнитного механизмов
• Для 7 класса "Did you hear...?"
• Для 1-4 классов "Техника безопасности на уроках технологии"
• Задачи на нахождение числа по его части и части от числа
• Развитие исследовательских умений младших школьников на уроках окружающего мира
• Обобщающий урок по экономическим районам России
• Виды цен в системе маркетинга. Процесс ценообразования и его этапы
• Витаминная семейка
• Беседа "Зимние игры и забавы"
• Виды декоративных росписей
• Москва - центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва
• Алгоритмы вокруг нас
• СПИД-глобальная проблема человечества
• Глобальные проблемы. Проблема здоровья людей.
• Проблема разоружения и сохранения мира на земле.
• Преодоление отсталости развивающихся стран
• Глобальные проблемы человечества
• Плюсы и минусы ртути и ртутного градусника.
• Решение задач. Конус.
• Для детей 5-6 лет "Ателье"
• Басни И.А. Крылова
• Для 2 класса "Как изучали земной шар? Знаменитые путешественники."
• Роль и ответственность родителей за безопасность своих несовершеннолетних детей
• Основы алгоритмизации и программирования
• Базовый курс в вопросах и ответах
• Кто такие насекомые?