Презентации - страница №153

• Шитье детской пижамы
• Формирование положительной мотивации школьников на уроках русского языка и литературы
• Собирательные числительные 6 класс
• Разработка творческого проекта
• Проектная деятельность на уроках технологии
• Правописание -з и -с на конце приставок
• Типы самостоятельной работы на уроках химии
• Так ли важен и нужен завтрак?
• Византия - Древняя Русь
• Оценка и отметка в современной образовательной системе
• Тест «Художественная культура Средних веков»
• Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе
• Зачёт по теме «Художественная культура первобытного мира»
• Праздник осени
• Интерактивный тренажёр «Слитно, раздельно или через дефис» (7-11 классы)
• Игра «Путешествме по сказкам»
• Система оценивания в соответствии с ФГОС
• Страны мира
• Музыка в 21 веке
• Классный час «Всё начинается с семьи»
• Рукописная крига
• Сетевые сообщества как один из способов повышения эффективности образовательного процесса
• Роль суеверий в жизни европейского общества в эпоху Возрождения (конец XV - начало XVII вв.)
• Современный урок как основа эффективного и качественного образования
• Кто такие рыбы?
• Государственный Эрмитаж
• Духовная культура малых народностей Приамурья - Народность Нани
• Кто такие птицы?
• Австралия на карте
• Казачий уголок
• Текст - Признаки текста
• Комментарий художественного текста А.С. Пушкин «Пророк»
• Загадки для 1-2 классов
• Семейство Кошачьих
• Как защититься от несправедливости, 6 класс
• Виды аквариумов
• Части речи
• Корабли будущего
• Шар-пей
• Лошади
• Памятки «Морфологический разбор частей речи»
• Интерактивный тест на уроке английского языка «Множественное число имен существительных»
• Обобщающий урок-исследование по лирике Ф.И. Тютчева и А.А. Фета
• Игра для 9-11 классов по математике, физике и информатике
• Активные методы обучения
• Афинский Акрополь
• Внеурочная деятельность как средство реализации ФГОС
• Урок пресс-конференция «Радиоактивные изотопы и их биологическое действие»
• Искусство барокко ХVII – ХVIII вв.
• Изготовление открытки Солнышко
• №17 in the Russian hockey
• Классный час «8 марта - Женский день»
• Мир древности: далёкий и близкий
• Страны Бенилюкса, 3 класс
• Охрана труда
• Викторина 5 класс «История Древнего Востока и Древней Греции»
• Правописание суффиксов различных частей речи
• Особенности профессиональной ориентационной работы
• Дәрдемәнд
• Правописание приставок
• Правописание приставок ПРЕ-, ПРИ-
• О-Ё-Е после шипящих
• Открытый урок по лепке «Теремок»
• Античные цивилизации
• Правила работы обучающихся в классе
• Фёдор Кузьмич Тетерников «Тихая моя родина»
• Методика изучения слов с безударными гласными в корне слова
• День птиц
• Дифференцированное обучение математике как средство развития учебно-познавательной мотивации младших школьников
• Язык интернета
• Оздоровительная гимнастика при варикозном расширении вен
• Урок обобщения и закрепления темы «Глагол»
• Джозеф Пилатес
• Jugendtheater
• Местное самоуправление на уровне города
• Убийство Николая II и его семьи
• Урок русского языка во 2 классе «Имя прилагательное как часть речи»
• Тест по русскому языку в 5 классе «Обобщение повторения»
• Тест по русскому языку в 5 классе «Словосочетание и предложение»
• Тест по русскому языку в 5 классе «Второстепенные члены предложения»
• Тест по русскому языку в 5 классе «Однородные члены предложения»
• Тест по русскому языку в 5 классе «Простые и сложные предложения»
• Тест по русскому языку в 5 классе «Имя существительное»
• Итоговый тест в 5 классе по теме «Глагол»
• Итоговый тест по русскому языку в 5 классе
• Оценочная деятельность учителя начальных классов в условиях введения ФГОС (1 класс)
• В.П. Сукачёв - Почетный гражданин Иркутска
• Возвратное местоимение Себя
• Международный день чтения
• Субботник «Приведи в порядок Свою планету!»
• Блокада Ленинграда
• Смирнов Иван Иванович
• Система работы учителя русского языка по подготовке к ЕГЭ
• Easter in Great Britain
• Народы Африки
• Внеклассное мероприятие «По ту сторону реальности»
• Повседневная одежда женщин Древней Руси
• Решение задач в начальных классах с помощью моделирования
• Кто такие насекомые, птицы, рыбы и звери? (1 класс)
• Храмы Кубани